동사의 특징1.

1. 명사나 대사를 목적어로 취함. 모두 다 쉽게 이해가 될 대목.

예: 看电影，等他

벗뜨!!!

일부 동사는 목적어를 갖지 않는다. (1음절 동사와 목적어 혹은 보어 역할을 하는 글자)가 (다른 동사)와 조합되어 하나의 동사가 된 이합동사는 자체적으로 목적어를 포함하고 있기 때문에.

하이고 복잡하기도 해라... 결국엔 1음절 동사 혹은 (목적어/보어)+동사 = 이합동사 = 자체목적어 포함 = 목적어 없음

见他的面：그의 얼굴을 보다 (1음절 동사의 예)

去公园散步 : 공원에 산책가다

주요 이합동사:

2. 일부 동사는 동사나 형용사를 목적어로 취한다.

예: 进行，开始，难以，决定，准备

进行讨论: 진행하다+토론하다 = 토론을 진행하다

开始下雪: 시작하다+눈이 내리다 = 눈이 내리기 시작하다

难以取得(好成绩): ~하기 어렵다 + 취득하다 = 취득하기 어렵다

...그냥 닥치고 외워야겠다 ㅜ_ㅜ

3. 일부 동사는 주술구를 목적어로 취한다.

以为 (생각하다, 여기다)，发现 (발견하다, 알아차리다)

한마디로 주어+동사+[새로운 문장] 의 형태인 듯 하다. 영어로 따지면 "that"으로 이어 질 수 있는 형태랄까? I discovered that she did not attend the event. 같은.

4. 일부 동사는 두개의 목적어를 갖는다.

老师教我们汉语: 선생님은 우리에게 중국어를 가르친다

他告诉了我一个秘密: 그는 나에게 비밀 하나를 알려주었다

他给了我一本汉英词典: 그녀는 나에게 중영사전 한 권을 주었다

老师问了我一个问题: 선생님이 나에게 질문을 하나 하셨다

영어의 Direct Object / Indirect Object의 느낌을 가지고 가면 쉽다 ㅎㅎ

품사종류 파악결과, 결국 중국어의 어순은 주술목의 기본 형태 플러스 관형어, 부사어, 보어의 수식 성분인 듯 하다.

1. 주어의 목적어 앞에는 당연히 그들을 꾸밀 수 있는 관형어가 올 수 있고, 

对中国感兴趣的 他 学习 充满魅力的 汉语

중국에 관심이 있는~ 그가~ 공부한다~ 충만한 매력의 중국어를 = 중국에 관심이 있는 그는 매력 넘치는 중국어를 공부한다.

이때, "중국에 관심이 있는" 그리고 "매력넘치는"에 뒤에는 的가 따라붙고, 관형어이다.

2. 부사어는 대체로 주어와 술어 사이에 위치하고 

他 认真地 学习 汉语

그는~ 열심히~ 공부한다~ 중국어를 = 그는 열심히 중국어를 공부한다.

이때, "열심히"인 부사어가 주어와 술어인 동사 중간에 위치했다.

하지만 다른 예문에 보면 부사어가 대사 (명사) 앞에서 문장에 첫 스타트를 끊는 것도 확인 할 수 있다. "언제"가 붙으면 문장 앞머리를 시작할 수 있는 듯 하다. 불어랑 비슷한 듯 하다.

从去年起 他 就 开始学习 汉语

작년부터~그는~바로~시작했다~공부를~중국어 = 작년부터 그는 중국어 공부를 시작했다

3. 보어는 술어 뒤에 위치한다.

결과보어, 방향보어, 가능보어, 정도보어, 동량보어, 시량보어등의 보어는 술어 뒤에서 술어를 보충설명한다.

他 学 到 很多 东西

그는~배우다~(결과)~많은~것 = 그는 많은 것을 배웠다.

결국에 이루어지는 공식은:

(부사어), (관형어) 주어 + (부사어) 술어 (보어) + (관형어) 목적어

로 정리 될 수 있다.

한국어로 언어 문법 공부 해 보기는 처음이라서 좀 멘붕이었는데, 정리해보니 꽤 심플한 것 같다 ㅎㅎ

이 떄 예문에서 헷갈렸던 것은,

领导 的 要求 特别 高

= 책임자의 요구가 아주 높다

이 문장이었는데, 영어로는 be 동사가 주어+동사의 문법을 충족시켜 주지만 HSK책에 나와있는대로 중국어의 주술목 조건은 충족시켜주지 못하는 것 같아서 헷갈렸었다. 술어는 형용사로 대체 가능하다쳐도 목적어가 없는 셈이 되는데 괜찮은건가..? 하긴, 영어도 "I run" 같이 목적어 없는 주어+동사 문장도 성립은 되니, 비슷한 꼴이라고 볼 수 있는건가?

전편에 이어서 아이고 많기도 한 중국어 품사종류 구분!

5. 형용사 (Adjective)

상태형용사: 雪白 (눈처럼 희다) ，冰凉 (얼음같이 차다)

예문을 보니 "눈처럼 희다", "얼음같이 차다", "짙푸르다", "매우 둥글다" 등등이 있음으로 지금 내 수준에 외울 것이 아니라고 판단, 과감하게 패쓰한다. 그냥 이런게 있구나 정도만 알아두면 될 듯.

성질형용사: 好 (hao3)， 坏 (huai4 나쁘다)，冷 (leng3 춥다)，热 (re4 덥다, 뜨겁다)，漂亮 (piao4liang 예쁘다)，难看 (nan2kan4 못생기다)，高 (gao1 높다)，低 (di1 낮다)，对 (dui4 맞다)，错 (cuo4 틀리다)，清楚 (qing1chu 분명하다)，高兴 (gao1xing4 기쁘다)，干净 (gan1jing4 깨끗하다)，伟大 (wei3da4 위대하다)

6. 수사 (크기와 순서)

기수: 숫자

서수: 第一 (di4yi1 첫번째)，初二 (chu1er2 초이튿날 엥?)，第四册 (di4si4ce4 제 4권)

7. 양사 (후 보충예정)

명량사 (사물의 수량을 셈): 件，张，杯，双

동량사 (동작의 횟수를 셈)：次，遍，回，趟，顿，场

시량사 (동작의 지속시간을 셈)：年 (nian2 년)，星期 (xing1qi1 요일)，天 (tian1 일)，小时 (xiao3shi2 시간)，分钟 (fen1zhong1 분)

8. 부사 (Adverb)

就 (jiu4 바로)，才 (cai2 막)，又 (you4 다시)，也 (ye3 ~도 역시)，还 (hai2 여전히, 그리고)，不 (bu 아니)，没 (mei2 아니)，都 (dou1 모두)，太 (tai4 아주)，很 (hen3 매우)，非常 (fei1chang2 대단히)

9. 개사 (전치사)

从~ (cong2 ~부터)，离 (li2~ (기준점)으로부터)，对 (dui4 ~에 대하여)，给 (gei3 ~에게)，向 (xiang4~을 향하여)，对于 (dui4yu2 ~에 대해)，关于 (guan1yu2 ~에 관해)

10. 접속사

如果 (ru2guo3 만약)，因为 (yin1wei4 왜냐하면)，虽然 (sui1ran2 비록 ~ 일지라도)，只有 (zhi3you3 오직)，宁可 (ning4ke3 차라리 ~할 지 언정)

11. 조사

구조조사 (어법관계를 나타냄): 的 (de ~의)，地 (de 부사어로 쓰이는 단어나 구 뒤에 쓰여, 그 단어나 구가 동사 또는 형용사와 같은 중심어를 수식하고 있음을 나타냄)，得 (de, 술어 뒤에서 술어의 정도 혹은 행위의 기능이나 허락을 표시함 (정도보어/가능보어)

동태조사 (동작의 상태를 나타냄)： 了 (le 동작의 완성을 나타냄)，着 (zhe ~ing)，过 (gou 경험이나 동작의 완료를 나타냄)

어기조사 (어기를 나타냄)：啊 (a)，吗 (ma 의문어기)，吧 (ba 제의, 부탁, 명력, 재촉 어기)，了 (le 어떤 상황이 변했더나 변할 것임을 나타내는 어기)，嘛 (ma 이치, 도리, 사실 등이 명백함을 표시하는 어기)

12. 의성사 (onomatopoeia)

哈哈哈!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 이거 시간을 왜케 잡아먹지!!!!!!!!!!!!!! 내가 중국어로 의성사까지 배워야 한다니!!!!

13. 감탄사

哎呀 (아이야~)，喂 (여보세요? 가 어이! 였다니..)，啊 (아!)

내가 하고 싶은 말이다. 아이야~ ㅠ