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1월 셋째 주 중국어 라오슈와의 대화. 언제나와 같이 클라이언트 얘기 하다가 자율주행자동차 이야기로 넘어갔다. 내가 요즘 자율주행자동차/전기차 캐나다 진출 클라이언트가 많아서리 -_-ㅋㅋ

 

그러다가 캐나다의 자율주행자동차 보급율에 대한 이야기로 넘어갔고, 내 남친도 자율주행 전기차 몬다. 하다가 테슬라 얘기로 넘어가고, 테슬라 주식 얘기로 넘어가고, 전기차 충전소 얘기로 넘어가서 그럼 여행 갈 땐 어떻게 가냐 이야기로 넘어가고, 나는 아직 미혼이라 여행 못간다 ㅋㅋㅋㅋㅋ 하니 라오슈 친구인 대학 교수와의 대화에서 요즘 애들이 말이야 얼마나 동거를 많이하는지 알아? 남녀가 유별한데 말이야~~~하는 얘기로 넘어갔다가, 한국의 동거에 대한 인식에 대한 이야기로 끝마쳤다. 참고로 라오슈는 북한 학생도 한 명 지도하고 있다는데 동거는 절대 불가라고 했다고 ㅋㅋ

 

사용된 보캡:

 

总经理 [zǒngjīnglǐ] 사장, CEO

员工 [yuángōng] 직원

总公司 [zǒnggōngsī] 본사

分公司 [fēngōngsī] 자회사, 지점, 계열사

自动行驶汽车 [zìdòng xíngshĭ qìchē] 자율주행자동차

配件 [pèijiàn] (자동차 등의) 부품

软件 [ruǎnjiàn] 소프트웨어

特斯拉 [tèsīlā] 트어쓸라~

专用车道 [zhuān yòng chē dào] 전용차도

尝试 [chángshì] 시범해 보다, 시행해 보다

需要 [xūyào] 요구되다, 필요로 하다

驾照 [jiàzhào] 운전면허증

补贴 [bǔtiē] 보조금

百分之十 10%

新能源 [xīnnéngyuán] 신재생 에너지

充电 [chōngdiàn] 충전하다

牌照 [páizhào] 자동차 plate

汽油 [qìyóu] 휘발유, 가솔린

充电桩 [chōngdiàn zhuāng] 충전소

路程中间 [lùchéngzhōngjiān] 가는 길 도중

效率很低 [xiàolǜhěndī] 비효율적

保守 [bǎoshǒu] 지키다, 고수하다 / 보수적이다

同居 [tóngjū] 동거하다

陈旧 [chénjiù] 낡다, 오래되다, 케케묵다 ㅋㅋㅋ

 

사실.. 나는 원래 준비한 이 날의 주제가 있었다. 바로 작년 여름을 휩쓴 중국의 사교육 금지 정책 ㅋㅋ

 

그래서 그에 관한 바이두 기사 찾아보다 거의 실패.. 아니 정부에서 막는건지, 내가 못찾는건지 이와 관련한 기사를 찾기가 좀 힘들었다. 그래서 아래 중국의 Medium? 브런치..? 아니 Quora..? 의 너낌이 낭낭한 知乎(zhihu)라는 플랫폼에서 아래 중국의 사교육을 금지해야 한다는 주제의 아티클..? 블로그글..? 을 하나 발견했다.

 

출처.. 아래 블로그 ㅋㅋㅋㅋ

 

이 블로그에 따르면, 중국의 열띤 사교육 시장이 중국의 빈부격차를 악화시켰다고 주장하며 이같은 사회현상의 파생 신조어인 치킨부모와 치킨자녀, 탕핑(躺平) 등을 소개한다. 탕핑은 말그대로 누워있다는 뜻인데, 한국의 n포 세대, 욜로와 비슷한 뜻인 것 같다: "아무리 노력하게 일해도 차나 집 살 돈을 벌기가 어려워서 아예 차, 집 사지 않고, 결혼하지도 않고, 아이를 키우지도 않고, 최대한 돈을 안 쓴다. 걍 누워 있으면 편하다." 라는 뜻이라고 함.. (according to 네이버 사전..) 개인적으로 또 놀랐던 점은 ㅋㅋㅋ 이 글에 따르면 중국이 일본과 한국을 배워야 한다고 하는데, 일본은 내가 잘 모르겠고 한국은? (읭?) ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 관심 있으신 분들은 아래 한번 읽어보세염.

 

https://zhuanlan.zhihu.com/p/377003119

 

在线教育迎来最强监管,限制补课,能抑制中国家长的焦虑吗?

最近,国家对在线教育,以及私立学校重重出手。 高途集团(原名:跟谁学)旗下的高途课堂被曝将裁员30%! 公司回应称,根据将于6月1日正式实施的《未成年人保护法》规定,公司决定停止小

zhuanlan.zhihu.com

 

아.. 사교육 얘기 하고 싶었는데 다음 주로 미룰 수밖에. 자율주행자동차 얘기도 꿀잼이었다. 꾸르잼 허니잼~

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Posted by 캐서린 리

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把는 목적어를 서술어 앞으로 끌어 내어 모종 변화, 결과, 영향등을 강조하는 문장으로, 중국어 개사 중 하나이다.

 

중국어 개사 (介词): 명서, 대명사 또는 명사성 어구와 동사 및 형용사간의 시간, 장소, 목적, 방향 등의 관계를 나타냄.

 

목적을 나타내는 개사인 把,对,为 등등 중 把의 사용법:

 

- 목적어 바로 전에 위치- 把 + 목적어 = 한국어로 따지면 을/를의 형태를 띤다.

- 把와 결합안 목적어는 영어로 치면 "the", 한국어로 치면 "그" 목적어여야만 문장 성립이 됨. 말하는 사람과 듣는 사람 모두 알고 있어야 하는 목적어로, 애매한 부사 几 (몇), 有的 (어떤) 등과는 결합할 수 없음.

 

간단 문법 방정식:

"A把B + V (동사) + ..."

 

把가 들어가는 문장은 대부분 타인에게 요청을 하거나 일을 시킬 때 쓰인다.

 

예:

 

1. 请你把衣服洗了。 = 네가 이 옷을 세탁하길 부탁할게. = 옷을 세탁해주세요.

2. 帮我把这本词典还了。= 제가 이 사전을 반납하는 것을 도와주세요.

3. 我把爸爸的生日忘了。 = 나는 아빠의 생일을 잊어버렸다.

3. 你可以把空调关了吗? = 너는 에어컨을 꺼줄 수 있겠니?

* 중국 친구에게 물어봤는데 你可以空调吗? 는 두 가지 이유로 안됨:

  • 1. 그냥 듣기에 부자연스러움
  • 2. 에어컨을 끌 수 있는 능력이 너에게 있니?라는 뜻에 더 근접함.

 

부정문으로 쓸 땐 把 이전, 부정부사를 앞에 놓을 수 있다.

 

예:

 

1. 你把书给我。= 너는 나에게 책을 주지 않았다.2. 你把手机忘了。 = 너는 핸드폰을 잊어버리지 말아라.

 

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Posted by 캐서린 리

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이걸 관심잡탕 카테고리에 올려야하나.. 공부 카테고리에 올려야하나.. 일상 카테고리에 올려야 하나..

 

아무튼 1주년 기념 아는 사람은 안다는 랭귀지 러닝 플랫폼 italki 대만족 후기를 작성해보려 한다: italki.com

 

italki: 온라인 언어 학습의 장

italki는 가장 많은 사랑을 받고 있는 온라인 언어 학습의 장으로, 전 세계 학생과 실력 있는 강사가 일대일 온라인 언어 수업을 진행할 수 있도록 연계 서비스를 제공하고 있습니다. 500만 명 이상

www.italki.com

italki는 실시간 원어민 선생님과 이어주는 언어 학습 플랫폼인데, 유사 플랫폼들도 많지만 아이토키가 지금까지 가장 깔끔해서 지난 해부터 애용 중이다. 스카이프나 줌과 같이 자체 실시간 영상 플랫폼을 개발한 모양인데, 버벅거린 적 없이 잘 사용하고 있다.

 

사실 내가 아이토키를 사용하게 된 계기는 베트남어를 배우고 싶어서였다. 캐나다(밴쿠버는 모르겠는데 특히 토론토)에서는 양질의 베트남어 선생님/교재 등등을 구하기가 힘들더라구... 듀오링고 까딱 까딱 몇 번 하다가 아이토키를 찾았는데 베트남어부터 몽골어, 중국 소수민족 언어까지 없는 언어가 없는 것이다. 진짜 신대륙을 발견한 듯 했다.

 

더 대박인 점은 현지 선생님들이 스스로의 수업료를 후려친다는 점.. 아이토키의 최고 장점은 캐나다 최저시급보다 훨씬 못미치는 가격으로도 현지인들과 수업을 할 수 있다 (현 캐나다 최저 시급 주마다 다르지만 약 CAD$14~$15).

 

암튼 베트남어로 입문한 아이토키이지만 결국 난 베트남어는 무슨 베트남어… 원래 하던 거나 하자!! 해서 중국어/일본어를 원어민들과 프리토킹하는 용도로 사용하고 있는데, 아주 대만족. 방금도 중국어 수업 하고 왔다.

 

이번 글에서 italki의 장점 및 단점, 선생님 소개 그리고 기타 등등 1년 동안 써오며 느낀 점들을 풀어나가고자 한다.

장점:

- 앞서 언급했다시피, 선생님을 잘 고르면 아주 저렴한 가격에 현지인과 프리토킹을 할 수 있음.

- 도쿄 외곽에 거주하는 내 일본어 선생님은 현 JSL 학교 선생님으로, 시간 당 미 달러 $15를 청구한다 (캐나다 달러 약 $18). 중국어 선생님은 완전 더 대박인데, 시간 당 약 캐나다 달러 $10. 캐나다 내에서 선생님 구한다면 택도 없는 수업료이다.

- 수업 시작 전 저렴한 가격에 트라이얼을 통해 선생님들을 미리 인터뷰 할 수 있고, 또 선생님 스케쥴에 따라 원하는 시간을 예약하면 되는 방식이기 때문에 설령 선생님을 바꾸고 싶다 해도 감정적으로 죄책감이 덜함 (이제 더 이상 수업을 못하겠어요 같은 말을 안해도됨… 걍 잠수타는거임)

 

이런 식으로 예약 가능한 시간대 설정해 수업료 지불하고 그 날 그 시간에 미팅룸에서 만나면 되는 시스템

전문 선생님/그냥 원어민으로 나뉘고 그에 따라 수업료도 천차만별인데, 나는 현지인들 중 나와 취미 등 이야깃거리가 많고 티키타카가 잘 될 것 같은 분들 위주로 선별해 쭉 두 분하고만 계속 수업하고 있다.

 

일본어 선생님은 현 교사이신 만큼 일본어를 가르치는데에 좀 더 테크니컬하고 프로페셔널한 느낌이고, 중국어 선생님은 전문적인 티칭 경력은 없지만 현재 메인잡이 HR인 40대 워킹맘으로, 내 말을 언제나 경청하고 적절한 질문을 많이 해줘서 수업 준비를 1도 안해가도 한 시간이 모자랄만큼 시간이 빨리 지나간다. 더 대박인 점은 요청하지도 않았는데 이 중국어 선생님은 수업 끝나고 항상 엑셀 파일로 새로운 단어와 그에 관한 예시 문장을 정리해 보내준다… 진짜 따따봉 

내가 선생님들 둘러볼 때 KPMG 인사부 경력자도 있었음. 이력서를 올리는 선생님들도 많으니 꼼꼼히 둘러보면 그냥 현지인이 아닌 고스펙 전문직 선생님들도 많이 만나볼 수 있음 (내 베트남어 선생님 후보 1순위는 텍사스에 거주 중인 베트남계 의대생이었다…) 아이토키가 어느 정도 이력서 등을 스크린 하는 것으로 알고 있고, 특히 전문 강사 카테고리로 등록하려면 스크리닝/verification이 필수이기 때문에 신뢰도가 있음.

단점:

- 나는 그 때 그 때 수업료를 지불하는게 아니라 한방에 크레딧을 왕창 사두고 거기서 꺼내쓰는 스타일인데 수수료 왕창 뜯어감. 작년에 캔달러로 $1000, 미달러로 약 $700 넘게 충전했는데 그 중 수수료가 $30이 넘었음. 근데 내 기억에 이건 신용카드로 결제해서 그랬던 것 같기도 하고.. 은행으로 트랜스퍼 하면 좀 귀찮지만 수수료가 $8 정도였던걸로 기억. 대신 처리 기간이 늘어남.

- 한번 수업 시간 컨펌하면 수정을 못함 ㅠㅠㅠ 레알루다가 약속을 지켜야 하는것이애오

- 선생님들과의 채팅 로그가 있는데, 일정 기간이 지나면 (정확히는 모름) 채팅 로그에서 주고받은 자료들이 싹 없어짐. 그냥 다운로드가 안되는 사태가 벌어짐. 나는 중국어 선생님과 수업 후 항상 엑셀 단어 정리 파일을 받아왔는데, 내 기억으로는 2020년 12월 말에 한번 수업을 하고, 선생님이 파일을 보내주고, 2021년이 되었는데 고작 2주도 안되서 그 파일이 서버에서 없어짐... 결국 선생님한테 파일 따로 저장해놓았냐고 물어보고 따로 다시 받아냄. 이 부분에 대해서 italki측에 문의를 했었는데 자기들은 해줄 수 있는게 없다고, 선생님한테 개별 문의하라는 무새 답변만 옴.

선생님 소개

언급했다시피, 나는 작년부터 두 분의 선생님과 쭉 수업을 하고 있다.

 

일본어 센세:

맨 처음엔 일본어 선생님 먼저 골랐었다. 그냥 추천에 떠서 트라이얼을 한번 잡고 대화를 했는데, 굉장히 특이한 이력의 선생님이었음. 당연히 일본 거주 중인 일본인이고, 30대 남자였는데, 현 직업은 농부인데 아이토키 부업을 하는 이유가 스웨덴인가... 노르웨이인가 덴마크인가 아무튼 이 북유럽 세나라 중 한군데로 교육학 박사 유학을 가기 위함이라고 했음 ㅋㅋㅋ 트라이얼은 30분만 하기 때문에 그냥 뭐 농사짓냐.. (기억나는 것 중 하나 쑥갓) 그런 시시콜콜한 얘기 하다가 끝남. 수업 다시 잡을까 하다가 뭐랄까.. 티키타카가 좀 안되는 것 같아서 패스하고 지금의 센세를 찾았다.

 

지금의 일본어 선생님은 나이가 꽤 있으신 분으로, 선생님이시기라길래 나는 처음에 진짜 은퇴 교사인 줄 알았다. 그런데 역시 앞서 말한대로, 현 JSL 현역 교사이심. 주로 어학연수생, 일본 취준생 등을 가르치신다. 그래서인지 뭔가 교육적인 테크닉 같은게 있긴 있으심 (예를 들어 내 일본어 인토네이션 교정이라던지, 한국인들이 자주 실수하는 일본어 발음 같은거 귀신같이 캐치하고 교정.)

 

그리고 현역 교사이신지라 역시나 자료가 풍부하시다. 어? 하면 어!하고 다음에 자료 가지고 오심. 대신 중국어 선생님처럼 매 수업 이후 엑셀파일 같은거 정리는 안해주시고, 그냥 필요하다 싶을 때, 하고 싶을 때 이따금씩 자료를 보내주신다.

 

사실 이 분도 트라이얼이랑 처음 한 두 수업 했을 땐 그닥 삘이 꽂히진 않았다. 뭐랄까.. 대화가 중간 중간 자주 끊기는 느낌을 받았었다 (할 말 없으면 헤에에~~~~ 소난다~~~ 하고 끝..) 중국어 선생님 리액션이 너무 좋았어서 그런 부분에서 비교가 되었던건 사실이다. 그리고 편견이긴 하지만 ㅠ 나는 당연히 요리나 뭐.. 그런거에 관심이 최소한 있으실 줄 알았는데 전!혀! 없는 분이셨다. 아침 뭐드시냐고 했더니 항상 그릭 요거트 먹는다고~ 남편도 불만 없다고~ 자긴 밥 하기 싫다고 그런 분이셔서 좀 아쉬웠음 (일본 요리같은거 많이 말해보고 싶었음...)

 

근데 이 분이 재밌는게 첫 수업 때는 한류 팬이라는 걸 말을 안하시다가 ㅋㅋㅋ 나중에 양파처럼 방대한 한류 지식을 까놓기 시작하시는거임. 요즘은 내가 이 분 때문에 한국 연예계 돌아가는 걸 알 정도 ㅋㅋㅋ 겨울연가 욘사마 시절부터의 한류 고인물로 유노윤호와 영웅재중 팬이시고, 한류 클럽에서 활동하는 찐 한류 사랑 짱짱팬이심.. 결국에 일본 요리로 대동단결 하고싶었던 나는 관심에도 없는 일본/한국 연예계 이야기로 이 센세와 퀄리티 본딩 타임을 매주 갖게 되어 지금은 아주 친해졌다능... 센세도 처음에 낯을 좀 가리셨던 것 같기도 하고 ㅋㅋ 그래서 암튼 결론은 선생님 바꿀 마음은 없다 ㅋㅋ

 

중국어 라오슈:

이분은 내가 여기 저기 기웃거리지 않고 한번에 정착한 분. 언급했다시피 중국 회사 HR 다니는, 현 베이징 거주 우한 태생 40대 워킹맘인데 에너지 뿜뿜 성격 대박짱인 열혈 아줌마이시다. 일본어 선생님은 솔직히 내가 대화할 거리를 좀 들고 가야 말이 술술 진행되는 그런 타입이신데 ("헤에에ㅔㅔㅔㅔㅔ~~) 이분은... 내가 준비 1도 안해가도 한 시간 후딱 간다. 거기다가 수업 바로 뒤에 엑셀 파일까지 정리해주고.. 진짜 베이징 날라가서 찐친구 맺고 싶은 아줌마임. 진짜 대륙적 호탕한 기상의 끝판왕이신데 사람이 예의도 있고, 생각도 깊고, 긍정적이고 하여간 인간적으로도 아주 좋은 분이시다.

 

방금 수업 마치고 이 글 쓰는건데.. 오늘 했던 얘기는 지구가 아프다.. 적자생존.. 시노팜 맞은 후기 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ (글쎄 남편은 2차까지 작년에 다 맞고, 본인은 2차를 3월 초에 맞았단다. 나는 중국이 백신접종을 이렇게 빠르고 방대하게 끝내고 이미 손 털었다는걸 전혀 몰랐다 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ) 시노팜 부작용은 배가 고파지는 것 (2차 맞고 남편이랑 탁구치다 배가 너무 고파서 그만 뒀다고 함) 그리고 입양 생각 진지하게 한 적 있다 근데 딸이 반대해서 입양을 못했다 등 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

 

나는 내가 이번에 테니스 시작한 이야기도 하고 싶었는데 이 선생님이랑 얘기를 하면 아주 그냥 이야기가 꼬리를 물고 물고 물어서 다른 화제로 전환이 안된다. 결국 테니스 이야기 꺼내지도 못하고 한 시간 지나감ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

 

참고로 이 선생님은 인기 엄청 많다. 당연하겠지 수업을 이렇게 잘하고.. 시간 당 만원도 안하는 베이징 현지인인데..

 

아무튼 이 두 선생님 (특히 중국어 선생님) 꼭 놓치지 않을꼬에욤.

1년 후기 정리 및 느낌점

- 언어 자격증을 위한 수업을 해본 적이 없어서 그 부분은 잘 모르겠으나 프리토킹 연습하려면 최고임.

- 프리토킹을 위해서 일부러 영어와 한국어가 전혀 안되는 선생님들을 골랐는데, 아주 탁월한 선택이었음.

- 선생님들 말로는 유치원생 어린 애들도 학부모 합석 하에 수업 많이 한다고 함. 나도 애 있었으면 이거 시켰을 듯.

- 당근 한국어 선생님들도 많다. 심심한 엄마보고 하시라고 강추했는데 애로 사항이 두가지 있었음:

1. 아이토키에서 자체적으로 수요와 공급을 관리하기 떄문에 선생님을 상시모집하는 것이 아님. 예를 들어, 한국어 원어민 & 전문강사 모집이 매주 업데이트됨. 근데 한국어 모집은 자주 안열림 ㅋㅋ

2. 한국어 모집이 열리는 주에 엄마가 튜터 신청 진행을 하려고 했으나, 아이토키에서 여권 및 신분증 사본을 요구함. 근데 아이토키 본사가 내가 알기로 중국임 (정확히는 홍콩. 돈도 홍콩으로 보냄.) 엄마.. 꺼림찍해서 마지막에 포기하심. 선생님들한테 물어보니까 자기들은 처음 신청할 때 그런거 없었다고 함. 알아보니 최근 도입한 스크리닝 시스템이었음.

 

나는 무조건 프리토킹을 원했기 떄문에, 저렴한 가격으로 현지인들과 원하는 날, 원하는 시간에 프리토킹을 할 수 있어서 아주 만족스런 지난 수개월이었다. 사실 작년 하반기에 본격 시작했는데, 지금 생각하면 2021년까지 미루지 않고 작년부터 시작한 나 자신을 아주 칭찬해주고 싶은 마음 ㅋㅋㅋ

 

큰거 기대 안하고, 내 버벅거리는 뻘소리를 누군가 경청하고 맞장구쳐주고 교정해주고 잼있게 이야기 할 수 있는 친구(?)를 돈주고 만든다고 생각하면 아주 대만족할 수 있다.

 

물론, 어딜가나 또라이는 존재하기 마련이기에 선생님을 잘 고르는게 최우선!

 

나한테 이런거 보내줌 ㅋㅋㅋㅋㅋ 아련 ㅋㅋㅋ

원래 고인물이 신규 회원 가입시키면 두 사람 모두에게 $15 크레딧 주는데, 현재 14주년 기념으로 $30씩 준다! 관심 있는 분들은 저한테 이메일 주소 알려줘봐염

 

그럼 20000

 

사요나라 짜이찌엔~~ ㅋㅋ

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Posted by 캐서린 리

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  1. Heena 2021.10.26 08:54 Address Modify/Delete Reply

    안녕하세요, 좋은 정보 공유 감사드립니다. 저도 아이토키 몇 번 이용해봤는데 수업 후 단어를 정리해서 예시와 함께 보내주는 선생님은 여태까지 한 번도 없었거든요. 본문에 언급하신 중국어 선생님이 누구신지 좀 알 수 있을까요?

  2. 익명 2021.11.12 03:00 Address Modify/Delete Reply

    비밀댓글입니다

  3. 익명 2021.11.19 09:24 Address Modify/Delete Reply

    비밀댓글입니다

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동사의 특징1.


1. 명사나 대사를 목적어로 취함. 모두 다 쉽게 이해가 될 대목.


예: 看电影,等他


벗뜨!!!


일부 동사는 목적어를 갖지 않는다. (1음절 동사와 목적어 혹은 보어 역할을 하는 글자)가 (다른 동사)와 조합되어 하나의 동사가 된 이합동사 자체적으로 목적어를 포함하고 있기 때문에.


하이고 복잡하기도 해라... 결국엔 1음절 동사 혹은 (목적어/보어)+동사 = 이합동사 = 자체목적어 포함 = 목적어 없음


见他的面:그의 얼굴을 보다 (1음절 동사의 예)

去公园散步 : 공원에 산책가다


주요 이합동사:


 睡觉 shui4jiao4 자다

  唱歌 chang4ge1 노래하다

 跳舞 tiao4wu3 춤을추다

 毕业 bi4ye4 졸업하다

 上课 shang4ke4 수업하다

 见面 jian4mian4 만나다

 谈话 tan2hua4 이야기하다

 散步 san4bu4 산책하다

 聊天 liao2tian1 이야기하다

 帮忙 bang1mang2 돕다

 请假 qing3jia4 휴가를 신청하다

 洗澡 xi3zao3 목욕하다

 生气 sheng1qu4 화내다

 道歉 dao4qian4 사과하다

 放假 fang4jia4 방학하다

 让座 rang4zuo4 자리를 양보하다

 让路 rang4lu4 길을 양보하다

 问好 wen4hao3 안부를 묻다

 插嘴 cha1zui3 말참견하다

吃亏 chi1kui1 손해보다

 出事 chu1shi4 사고나다

 吹牛 chui1niu2 허풍떨다

 握手 wo4shou3 악수하다

 送行 song4xing2 배웅하다

 说话 shuo1hua4 말하다

 游泳 you2young3 수영하다

 吃苦 chi1ku3 고생하다

 上当 shang4dang4 속다

 分手 fen1shou3 헤어지다

 结婚 jie2hun1 결혼하다

 吃饭 chi1fan4 

 

 


2. 일부 동사는 동사나 형용사를 목적어로 취한다.


예: 进行,开始,难以,决定,准备


进行讨论: 진행하다+토론하다 = 토론을 진행하다

开始下雪: 시작하다+눈이 내리다 = 눈이 내리기 시작하다

难以取得(好成绩): ~하기 어렵다 + 취득하다 = 취득하기 어렵다


...그냥 닥치고 외워야겠다 ㅜ_ㅜ


3. 일부 동사는 주술구를 목적어로 취한다.


以为 (생각하다, 여기다),发现 (발견하다, 알아차리다)


한마디로 주어+동사+[새로운 문장] 의 형태인 듯 하다. 영어로 따지면 "that"으로 이어 질 수 있는 형태랄까? I discovered that she did not attend the event. 같은.


4. 일부 동사는 두개의 목적어를 갖는다.


老师教我们汉语: 선생님은 우리에게 중국어를 가르친다

他告诉了我一个秘密: 그는 에게 비밀 하나를 알려주었다

他给了我一本汉英词典: 그녀는 에게 중영사전 한 권을 주었다

老师问了我一个问题: 선생님이 에게 질문하나 하셨다


영어의 Direct Object / Indirect Object의 느낌을 가지고 가면 쉽다 ㅎㅎ



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Posted by 캐서린 리

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사종류 파악결과, 결국 중국어의 어순은 주술목의 기본 형태 플러스 관형어, 부사어, 보어의 수식 성분인 듯 하다.


1. 주어의 목적어 앞에는 당연히 그들을 꾸밀 수 있는 관형어가 올 수 있고, 


对中国感兴趣的 他 学习 充满魅力的 汉语


중국에 관심이 있는~ 그가~ 공부한다~ 충만한 매력의 중국어를 = 중국에 관심이 있는 그는 매력 넘치는 중국어를 공부한다.


이때, "중국에 관심이 있는" 그리고 "매력넘치는"에 뒤에는 的가 따라붙고, 관형어이다.


2부사어는 대체로 주어와 술어 사이에 위치하고 


他 认真地 学习 汉语


그는~ 열심히~ 공부한다~ 중국어를 = 그는 열심히 중국어를 공부한다.


이때, "열심히"인 부사어가 주어와 술어인 동사 중간에 위치했다.


하지만 다른 예문에 보면 부사어가 대사 (명사) 앞에서 문장에 첫 스타트를 끊는 것도 확인 할 수 있다. "언제"가 붙으면 문장 앞머리를 시작할 수 있는 듯 하다. 불어랑 비슷한 듯 하다.


从去年起 他 就 开始学习 汉语


작년부터~그는~바로~시작했다~공부를~중국어 = 작년부터 그는 중국어 공부를 시작했다


3. 보어는 술어 뒤에 위치한다.


결과보어, 방향보어, 가능보어, 정도보어, 동량보어, 시량보어등의 보어는 술어 뒤에서 술어를 보충설명한다.


他 学 到 很多 东西


그는~배우다~(결과)~많은~것 = 그는 많은 것을 배웠다.


결국에 이루어지는 공식은:


(부사어), (관형어) 주어 + (부사어) 술어 (보어) + (관형어) 목적어


로 정리 될 수 있다.


한국어로 언어 문법 공부 해 보기는 처음이라서 좀 멘붕이었는데, 정리해보니 꽤 심플한 것 같다 ㅎㅎ


이 떄 예문에서 헷갈렸던 것은,


领导 的 要求 特别 高


= 책임자의 요구가 아주 높다


이 문장이었는데, 영어로는 be 동사가 주어+동사의 문법을 충족시켜 주지만 HSK책에 나와있는대로 중국어의 주술목 조건은 충족시켜주지 못하는 것 같아서 헷갈렸었다. 술어는 형용사로 대체 가능하다쳐도 목적어가 없는 셈이 되는데 괜찮은건가..? 하긴, 영어도 "I run" 같이 목적어 없는 주어+동사 문장도 성립은 되니, 비슷한 꼴이라고 볼 수 있는건가?


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Posted by 캐서린 리

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전편에 이어서 아이고 많기도 한 중국어 품사종류 구분!


5. 형용사 (Adjective)


상태형용사: 雪白 (눈처럼 희다) ,冰凉 (얼음같이 차다)


예문을 보니 "눈처럼 희다", "얼음같이 차다", "짙푸르다", "매우 둥글다" 등등이 있음으로 지금 내 수준에 외울 것이 아니라고 판단, 과감하게 패쓰한다. 그냥 이런게 있구나 정도만 알아두면 될 듯.


성질형용사: 好 (hao3), 坏 (huai4 나쁘다),冷 (leng3 춥다),热 (re4 덥다, 뜨겁다),漂亮 (piao4liang 예쁘다),难看 (nan2kan4 못생기다),高 (gao1 높다),低 (di1 낮다),对 (dui4 맞다),错 (cuo4 틀리다),清楚 (qing1chu 분명하다),高兴 (gao1xing4 기쁘다),干净 (gan1jing4 깨끗하다),伟大 (wei3da4 위대하다)


6. 수사 (크기와 순서)


기수: 숫자


서수: 第一 (di4yi1 첫번째),初二 (chu1er2 초이튿날 엥?),第四册 (di4si4ce4 제 4권)


7. 양사 (후 보충예정)


명량사 (사물의 수량을 셈): 件,张,杯,双


동량사 (동작의 횟수를 셈):次,遍,回,趟,顿,场


시량사 (동작의 지속시간을 셈):年 (nian2 년),星期 (xing1qi1 요일),天 (tian1 일),小时 (xiao3shi2 시간),分钟 (fen1zhong1 분)


8. 부사 (Adverb)


就 (jiu4 바로),才 (cai2 막),又 (you4 다시),也 (ye3 ~도 역시),还 (hai2 여전히, 그리고),不 (bu 아니),没 (mei2 아니),都 (dou1 모두),太 (tai4 아주),很 (hen3 매우),非常 (fei1chang2 대단히)


9. 개사 (전치사)


从~ (cong2 ~부터),离 (li2~ (기준점)으로부터),对 (dui4 ~에 대하여),给 (gei3 ~에게),向 (xiang4~을 향하여),对于 (dui4yu2 ~에 대해),关于 (guan1yu2 ~에 관해)


10. 접속사


如果 (ru2guo3 만약),因为 (yin1wei4 왜냐하면),虽然 (sui1ran2 비록 ~ 일지라도),只有 (zhi3you3 오직),宁可 (ning4ke3 차라리 ~할 지 언정)


11. 조사


구조조사 (어법관계를 나타냄): 的 (de ~의),地 (de 부사어로 쓰이는 단어나 구 뒤에 쓰여, 그 단어나 구가 동사 또는 형용사와 같은 중심어를 수식하고 있음을 나타냄),得 (de, 술어 뒤에서 술어의 정도 혹은 행위의 기능이나 허락을 표시함 (정도보어/가능보어)


동태조사 (동작의 상태를 나타냄): 了 (le 동작의 완성을 나타냄),着 (zhe ~ing),过 (gou 경험이나 동작의 완료를 나타냄)


어기조사 (어기를 나타냄):啊 (a),吗 (ma 의문어기),吧 (ba 제의, 부탁, 명력, 재촉 어기),了 (le 어떤 상황이 변했더나 변할 것임을 나타내는 어기),嘛 (ma 이치, 도리, 사실 등이 명백함을 표시하는 어기)


12. 의성사 (onomatopoeia)


哈哈哈!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 이거 시간을 왜케 잡아먹지!!!!!!!!!!!!!! 내가 중국어로 의성사까지 배워야 한다니!!!!


13. 감탄사


哎呀 (아이야~),喂 (여보세요? 가 어이! 였다니..),啊 (아!)


내가 하고 싶은 말이다. 아이야~ ㅠ



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Posted by 캐서린 리

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  1. 미르 2016.02.03 22:39 Address Modify/Delete Reply

    喂 는 어이! 하고 부를때 4성으로 발음하구요, 여보세요? 일땐 2성으로 발음해요~ 하핫

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HSK5급 쓰기 제 1부분 정리


그 이름도 무시무시 한 품사종류 구분하기가 신HSK5급 문법부문(쓰기)의 첫 스텝. 미천하고 알량한 나란뇨자 한국어로 문법공부를 해 본 적이 없단 말입니다..ㅠ! 그러나 나는야 유티 언어학 연속 네번 스트레이뚜 A를 받은 영어문법 우등생. 지금부터 내멋대로 한국어+영어 뒤죽박죽 중국어 문법 익히기가 시작된다.


(성조는 pinyin 뒤 숫자로 표시해 놓았습니당~!)


품사종류 구분하기 = Parts of Speech


1. 명사 (Noun)


명사란 녀석은 가장 간단한 개념이므로 패쓰한다 (그리고 곧 나는 보캡의 홍수에 허우적거리겠지).


2. 대명사 (Pronoun)


 어떻게 지우는지 몰라서 남겨둘 수 밖에 없었던 자리 흑흑

 칭대사

 我 (wo3,)

 你 (ni3)

 您 (nin2)

 他 (ta1)

 她 (ta1)

 他 (ta1)

 我们 (wo3men)

 咱们 (zan2men)

 人家 (ren2jia)

 지시대사

 这 (zhe4)

 这儿 (zher4)

 这样 (zhe4yang4)

 那样 (na4yang4)

 那些 (na4xie1)

 

 

 

 

 의문대사

 什么

(she2me)

 谁 (shei2)

哪里 (na3li)

 为什么 (wei4she2me)

 怎样 (zhe3yang4)

 多少 (duo1shao)

 

 

 


* 您, nin2: 3이 아니라 2!! 이것 때문에 중간고사 100 못받고 99.5받음


* 중국어는 he, she, it 모두 ta1이니 좋습디다.


3. 동사 (Verb)


동작동사 

 吃 (chi1)

 看 (kan4)

 写 (xie3)

 喝 (he1)

심리활동동사

 感谢 (gan3xie4)

 喜欢 (xi3haun)

 希望 (xi1wang4)

 关心 (guan1xin1)

관계동사

 (jiao4)

 是 (shi4)

 有 (you3)

 像 (xiang4)



4. 조동사 (Auxiliary Verb) 혹은 능원동사 (보통 동사 앞에 위치)


会 (hui4),能 (neng2),可以 (ke3yi3), 셋 다 모두 ~할 수 있다* (참고영상 아래 첨부)

应该 (yinq1gai1) (마땅히 ~해야한다)

得 (dei3) (~해야한다, 참고영상 아래 첨부),要 (yao4) (~하려고 하다),想 (xiang3) (~하려고 하다, ~하길 바라다)


흠... 조동사에 대해서는 더 익혀야겠네용.


,能,可以 차이점과 예문:



2분 37초부터 봐주세용~


1. 会: 기술 등을 습득하여 할 수 있다


我会游泳 (나는 수영을 할 수 있다)


2. 能: 능력을 나타냄


我能游五百米 (나는 500미터를 헤엄칠 수 있다)


3. 可以: 허락 또는 조건 하의 할 수 있음을 나타냄


这儿可以游泳吗 (여기서 수영을 할 수 있나요?)



得 사용법과 예문:



得: Must, Should, Have to


동사+형용사를 써야 하는 상황에 중간자리를 메꿔주는 역할


起得早: 일찍 일어나야 한다 

谁得早: 일찍 자야한다


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Posted by 캐서린 리

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